La Enfermería pinareña en el internacionalismo cubano 1970-1997 / Nursing Care in Pinar del Río: participation in International missions from 1970 to 1997

RESUMEN Introducción: una característica que distingue a la Revolución Cubana es la solidaridad internacional que se ha materializado en diversos sectores de la sociedad, la salud entre estos. Objetivo: testimoniar la evolución histórica del internacionalismo en Enfermería y sus particularidades en Pinar del Río de 1972 a 1997. Métodos: se seleccionó una muestra intencional de 42 enfermeras y enfermeros que cumplieron misión internacionalista en el período de elección utilizando para la investigación el método dialéctico y el histórico mediante testimonios. Se elaboró un cuestionario para la recolección de información de los participantes seleccionados sobre tipo de misión, tiempo, país y vivencias más relevantes durante su desarrollo. Resultados: se constató que, en Pinar del Río, se destacaron mujeres que, sin ser enfermeras, curaban heridos y atendieron enfermos con la delicadeza propia de la mujer. En la etapa analizada muchos enfermeros pinareños, brindaron su ayuda solidaria en países de África, Asia y América en difíciles condiciones por conflictos bélicos y desastres naturales. Conclusiones: el internacionalismo en la Enfermería pinareña estuvo presente en todos los momentos históricos desde las guerras de independencia hasta la actualidad con una memorable y destacada participación, que debiera incorporarse a las modalidades docentes y sociales como promoción de los valores humanísticos de la Revolución.

ABSTRACT Introduction: a characteristic that distinguishes the Cuban Revolution is the international solidarity that has been materialized in various sectors of society, including health system. Objective: to witness the historical evolution of the nursing care international work and its distinctiveness in Pinar del Río from 1972 to 1997. Methods: an intentional sample of 42 nurses was chosen, those who completed international missions during the chosen period, dialectical and historical methods were applied to carry out the research through testimonies. A questionnaire was completed to collect information from the selected participants on the type of mission, time, country and most relevant experiences during their work abroad. Results: it was found that in Pinar del Río, women prevailed, who without even being graduate nurses, cured the wounded and cared for the sick with the delicacy proper to women. In the period analyzed, many nurses from Pinar del Río offered their assistance in countries of Africa, Asia and America in difficult conditions due to war conflicts and natural disasters. Conclusions: international nursing care missions in Pinar del Río were present in all historical moments from the wars of independence to the present with a memorable and outstanding participation, which should be incorporated into the teaching and social modalities as a promotion of the humanistic values of the Revolution.

Medio siglo de la formación de enfermería en Pinar del Río. 1961-2011 / Half a century of Nursing Education in Pinar del Rio. 1961-2011

En 1958 la provincia Pinar del Río contaba con 50 enfermeras, localizadas casi todas en la capital. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal con el objetivo de describir los aspectos más relevantes de medio siglo de la formación de enfermería en la provincia Pinar del Río. La muestra fue seleccionada al azar del total de instructoras con experiencia realizando labores docentes, dirigentes y estudiantes que expresaron sus vivencias, se revisaron documentos existentes en los centros de documentación histórica de la provincia y secretaría docente de la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna", Pinar del Río. Se pudo constatar que en el período 1961 a 1981 se formaron auxiliares de enfermería, enfermeras plan 2 y 3 años y la inauguración de la primera escuela de enfermería "Marina Azcuy" y el Politécnico de la Salud "Simón Bolívar". En 1982 el inicio de la Licenciatura en Enfermería posibilitó el inicio del curso regular diurno plan 5 años y la formación a través del nuevo modelo pedagógico en el 2004. Otro aspecto importante en los avances alcanzados por la Enfermería en la provincia en los últimos años es la formación de especialistas y másteres en enfermería, pedagogía y otras en maestrías de amplio acceso. En los 50 años transcurridos se formaron profesionales capaces de satisfacer las necesidades de la población sana o enferma en cualquier lugar de Cuba y del mundo.

In 1958, Pinar del Rio province had only 50 female nurses, almost all them living in the capital of the province. A descriptive, cross-sectional study aimed at describing the most relevant aspects of half a century of nursing education in Pinar del Rio province was conducted. The sample was chosen at random from the total of instructors having experience in teaching activities, chiefs of nursing work and students that expressed their experiences, and from the documents existing in the provincial centers of historical documentaries, together with the information in general secretary's office of the medical school; using theoretical and empirical methods to carry out this research. From 1961 to 1981 ancillary nurses were trained, having training courses of 2 and 3 academic years and the opening of "Marina Azcuy" Nursing School as well as "Simon Bolivar" Health Polytechnic Institute. The studies of Baccalaureate in Nursing was opened in 1982 having the characteristics of weekly courses, making possible the starting of daytime courses for 5 academic years and the instruction of nursing students supported by the New Pedagogical Model in 2004. Another important development nursing personnel have reached in the province is the formation of Specialists and Master's degree in Nursing, Pedagogy and other Master's Degrees of Comprehensive Access. Stating as a conclusion that during 50 years our nursing professionals have been trained and they are able to take care of the healthy and sick population in Cuba and in other parts all over the world.

Caracterización de aspectos en la seguridad de la sexualidad en el anciano / Characterization of the aspects on the safety of sexuality in the elderly

Se realizó un estudio descriptivo, transversal y prospectivo con el objetivo de caracterizar aspectos en la seguridad de la sexualidad en ancianos pertenecientes a dos Consultorios Médicos del Policlínico Universitario "Hermanos Cruz" de Pinar del Río en el período 2008-2009. El universo estuvo conformado por 142 ancianos y la muestra por 100, seleccionados al azar, con su consentimiento. Para la obtención y procesamiento de la información creo una base de datos. Se aplicó una encuesta con preguntas cerradas y semiabiertas. Se obtuvo como resultado que la mayor frecuencia de los ancianos estuvo en el grupo de edades entre 70 y 74 años con predominio del sexo masculino. La mayoría de los ancianos mantuvo relaciones sexuales de forma ocasional, y la ruptura de pareja después del divorcio o la viudez fue ocasionada por desacuerdo de los familiares en más de la mitad de ellos. Un gran porcentaje convivía con sus familiares constituyendo un obstáculo frecuente en la búsqueda y mantenimiento de una nueva pareja después de los 60 años. La convivencia familiar influyó negativamente en el mantenimiento y la privacidad de la pareja lo que afecta la seguridad del anciano; se corroboró la existen de mitos y estereotipos que frecuentemente influyen de forma negativa en la práctica sexual del adulto mayor, y la mayoría evita hablar de sexualidad con otras personas.

A descriptive, cross sectional and prospective study aimed at characterizing the aspects on the safety of sexuality in the elderly was conducted along the Doctor's Offices belonging to "Hermanos Cruz" University Outpatient Clinic, Pinar del Rio during 2008-2009. The target group included 142 and the sample 100 old people, who were taken at random giving their consent. To collect and process the information a database was created. Open and semi-open questions were applied for the survey. Results showed that the greatest frequency of old people were between 70-74 years old where male sex prevailed. The majority of old people maintained occasional sexual relations, the breakup of the couple after the divorce or the widowhood were provoked by the members of the family in more than a half of them. A great percentage lived with other family members, which constituted a frequent difficulty in the search and maintenance of a new couple after 60 years old. Familial cohabitation influenced negatively in the continuance and privacy of the couple, affecting the safety of the elderly; the existence of myths and stereotypes influence negatively in the elderly sexual practice, the majority of them avoid speaking to other persons about sexuality.

Caracterización de aspectos en la seguridad de la sexualidad en el anciano / Characterization of the aspects on the safety of sexuality in the elderly

Se realizó un estudio descriptivo, transversal y prospectivo con el objetivo de caracterizar aspectos en la seguridad de la sexualidad en ancianos pertenecientes a dos Consultorios Médicos del Policlínico Universitario Hermanos Cruz de Pinar del Río en el período 2008-2009. El universo estuvo conformado por 142 ancianos y la muestra por 100, seleccionados al azar, con su consentimiento. Para la obtención y procesamiento de la información creo una base de datos. Se aplicó una encuesta con preguntas cerradas y semiabiertas. Se obtuvo como resultado que la mayor frecuencia de los ancianos estuvo en el grupo de edades entre 70 y 74 años con predominio del sexo masculino. La mayoría de los ancianos mantuvo relaciones sexuales de forma ocasional, y la ruptura de pareja después del divorcio o la viudez fue ocasionada por desacuerdo de los familiares en más de la mitad de ellos. Un gran porcentaje convivía con sus familiares constituyendo un obstáculo frecuente en la búsqueda y mantenimiento de una nueva pareja después de los 60 años. La convivencia familiar influyó negativamente en el mantenimiento y la privacidad de la pareja lo que afecta la seguridad del anciano; se corroboró la existen de mitos y estereotipos que frecuentemente influyen de forma negativa en la práctica sexual del adulto mayor, y la mayoría evita hablar de sexualidad con otras personas(AU)

A descriptive, cross sectional and prospective study aimed at characterizing the aspects on the safety of sexuality in the elderly was conducted along the Doctors Offices belonging to Hermanos Cruz University Outpatient Clinic, Pinar del Rio during 2008-2009. The target group included 142 and the sample 100 old people, who were taken at random giving their consent. To collect and process the information a database was created. Open and semi-open questions were applied for the survey. Results showed that the greatest frequency of old people were between 70-74 years old where male sex prevailed. The majority of old people maintained occasional sexual relations, the breakup of the couple after the divorce or the widowhood were provoked by the members of the family in more than a half of them. A great percentage lived with other family members, which constituted a frequent difficulty in the search and maintenance of a new couple after 60 years old. Familial cohabitation influenced negatively in the continuance and privacy of the couple, affecting the safety of the elderly; the existence of myths and stereotypes influence negatively in the elderly sexual practice, the majority of them avoid speaking to other persons about sexuality(AU)

Medio siglo de la formación de enfermería en Pinar del Río: 1961-2011 / Half a century of Nursing Education in Pinar del Rio: 1961-2011

En 1958 la provincia Pinar del Río contaba con 50 enfermeras, localizadas casi todas en la capital. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal con el objetivo de describir los aspectos más relevantes de medio siglo de la formación de enfermería en la provincia Pinar del Río. La muestra fue seleccionada al azar del total de instructoras con experiencia realizando labores docentes, dirigentes y estudiantes que expresaron sus vivencias, se revisaron documentos existentes en los centros de documentación histórica de la provincia y secretaría docente de la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna", Pinar del Río. Se pudo constatar que en el período 1961 a 1981 se formaron auxiliares de enfermería, enfermeras plan 2 y 3 años y la inauguración de la primera escuela de enfermería Marina Azcuy y el Politécnico de la Salud Simón Bolívar. En 1982 el inicio de la Licenciatura en Enfermería posibilitó el inicio del curso regular diurno plan 5 años y la formación a través del nuevo modelo pedagógico en el 2004. Otro aspecto importante en los avances alcanzados por la Enfermería en la provincia en los últimos años es la formación de especialistas y másteres en enfermería, pedagogía y otras en maestrías de amplio acceso. En los 50 años transcurridos se formaron profesionales capaces de satisfacer las necesidades de la población sana o enferma en cualquier lugar de Cuba y del mundo(AU)

In 1958, Pinar del Rio province had only 50 female nurses, almost all them living in the capital of the province. A descriptive, cross-sectional study aimed at describing the most relevant aspects of half a century of nursing education in Pinar del Rio province was conducted. The sample was chosen at random from the total of instructors having experience in teaching activities, chiefs of nursing work and students that expressed their experiences, and from the documents existing in the provincial centers of historical documentaries, together with the information in general secretary's office of the medical school; using theoretical and empirical methods to carry out this research. From 1961 to 1981 ancillary nurses were trained, having training courses of 2 and 3 academic years and the opening of Marina Azcuy Nursing School as well as Simon Bolivar Health Polytechnic Institute. The studies of Baccalaureate in Nursing was opened in 1982 having the characteristics of weekly courses, making possible the starting of daytime courses for 5 academic years and the instruction of nursing students supported by the New Pedagogical Model in 2004. Another important development nursing personnel have reached in the province is the formation of Specialists and Master's degree in Nursing, Pedagogy and other Master's Degrees of Comprehensive Access. Stating as a conclusion that during 50 years our nursing professionals have been trained and they are able to take care of the healthy and sick population in Cuba and in other parts all over the world(AU)

Respuesta emocional de los pobladores afectados por los huracanes / Emotional response in people affected by hurricanes

Desde un enfoque psicológico podemos definir un desastre como un hecho inesperado y de por sí catastrófico .Los individuos y las comunidades, en mayor o menor medida, lo perciben como un evento vital estresante. Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo con el objetivo de evaluar la respuesta de los pobladores de la circunscripción 48 del Municipio San Luis, Pinar del Río, afectados por los huracanes Isidore y Lily que causaron grandes daños en esta zona. El universo estuvo constituido por 52 adultos que se corresponde con la muestra, a los cuales se les aplicó una encuesta que recoge dentro de sus principales aspectos: síntomas ante la inminencia y después de ocurrido el evento .Se obtuvo como principales resultados que los síntomas antes del fenómeno atmosférico fueron: preocupación y miedo. 20 días después predominó la tristeza, trastornos del sueño, dificultades con hábitos alimentarios e higiénicos, inseguridad, uso excesivo de alcohol (en algunos hombres),nerviosismo, angustia, desolación, asociado a los daños ocurridos en los hogares y las casas de tabaco. La enfermera y el médico de familia, unidos a los medios de información y las organizaciones políticas y de masas, jugaron un papel fundamental antes y después del evento, llegando a la conclusión de que con la prevención oportuna sobre los factores estresantes se reduce la aparición de síntomas graves o tardíos en la esfera psíquica, siendo fundamental una actuación multidisciplinaria con base comunitaria(AU)

Starting from a psychological approach, a disaster can be defined as an unexpected event and catastrophic in its nature. To a large or lesser extent, individuals and communities perceived natural disasters as events which cause stress. A descriptive and retrospective study was conducted with the purpose of assessing peoples response during natural events at No- 48 district in San Luis municipality, Pinar del Rio, mainly those affected by Isidore and Lily hurricanes which provoked severe damages in this territory. The target group was comprised of 52 adults in correspondence with the sample. A survey was applied considering the following aspects: previous and subsequent symptoms to the hurricane occurrence. The main symptoms before hurricane were: concern and fear. 20 days after: sadness, sleep disorders, difficulties with food and hygiene habits, insecurity, and disproportionate alcohol intake (in a number of men), feelings of nervousness, anxiety, and distress as well, associated with damages in homes and tobacco houses. Family nurse and doctor, together with mass media, political and peoples organizations play a very important role before and after the event. Opportune prevention, concerning stressful factors, reduces the onset of severe or late symptoms in psychical sphere, and a multidisciplinary performance having a community support is essential(AU)

Influencia del personal de Enfermería en el control del paciente hipertenso / Influence of nursing personnel on the control of hypertensive patients

La hipertensión arterial es una enfermedad de elevada prevalencia. Constituye un factor de riesgo importante para el desarrollo de cardiopatías isquémicas y accidentes cerebrovasculares, constituyendo un problema de salud en esta área objeto de estudio. Se realizó un estudio descriptivo-prospectivo sobre la influencia del personal de Enfermería en el control del paciente hipertenso en el consultorio 194 del Policlínico Hermanos Cruz en el 2009, con el objetivo de determinar la influencia de las acciones educativas sanitarias aplicadas al grupo de hipertensos dispensarizados en esta unidad asistencial . El universo lo constituyeron los 89 adultos registrados en las historias clínicas familiares con esta patología que se corresponde con la muestra. Se utilizaron métodos empíricos como la encuesta y la revisión documental. Los resultados se expresan en porcientos y se reflejan en tablas estadísticas. Se pudo comprobar que en relación con el hábito de fumar ,se logró disminuir o eliminar el consumo , disminuyó la obesidad mediante el control en la dieta y el incremento de la actividad física , mayor comprensión y actitud ante la enfermedad . Se llegó a la conclusión de que el personal de Enfermería con sus acciones influye positivamente en el control de la hipertensión arterial(AU)

Hypertension is a high prevalence disease. It constitutes a significant risk factor to the development of Ischemic Heart Disease and Cerebrovascular Accidents (CVA) representing a health problem. A descriptive-prospective study was conducted in relation to the influence of nursing personnel on the control of hypertensive patients at No-194 Doctors Office, Hermanos Cruz Outpatient Clinic during 2009; it was aimed at determining the influence of the sanitary-educational actions applied to a group of hypertensive patients belonging to this entity. The target group was comprised of the 89 adults that were registered in family clinical histories with this pathology corresponding to the sample. Empirical methods such as: survey and documentary review were used. Results were expressed in percentages and showed in statistical tables. Verifying the decrease in the number of cigarettes and/or quitting smoking. Obesity diminished following the control of the diet and enhancement of physical activity, together with a better understanding and attitude towards the disease. Nursing personnel have a positive influence on the control of hypertension(AU)

Proceso docente educativo en la carrera de enfermería Facultad de Ciencias Médicas. Pinar del Río, 1982-2006 / Teaching process of Nursing studies. Medical Science School, Pinar del Río, 1982-2006

En 1982 se inició la docencia en Licenciatura en Enfermería en nuestra provincia, por lo que se realizó un trabajo para valorar el comportamiento del Proceso Docente Educativo en la carrera hasta el 2006, a través de un estudio descriptivo y longitudinal del universo de estudiantes que han cursado estudios en la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna" de P. del Río. Los datos fueron obtenidos en el Departamento de Secretaría Docente, Dirección Provincial de Salud, Carrera de Enfermería, así como entrevista realizada a profesores, los datos fueron procesados en minicalculadoras y se presentaron en tablas, utilizando el método porcentual aritmético. La Licenciatura se inició con un total de 8 profesores y 22 estudiantes, y hoy contamos en la provincia con un total de 6168 graduados, la promoción obtenida en los cursos académicos ha sido correcta (generalmente superior al 90%). El curso 2005-2006 fue el de la primera graduación de Enfermeros Básicos y Técnicos Medio procedentes del Nuevo Modelo Pedagógico, así como la primera graduación de Técnicos Básicos en Urgencias Médicas, los estudiantes han mantenido la participación en actividades culturales, deportivas y científicas.

In 1982 the teaching process of Nursing studies started in Pinar del Río, so a research is carried out to assess the behaviour of the Educative Teaching Process in Nursing major till 2006 through a descriptive and longitudinal study, taking as sample the students that have enrolled Nursing major at "Ernesto Guevarade la Serna" Medical School. Data were collected from the Department of the General-Secretary, Provincial health Direction, the records of the Nursing major and interviewing professors; data were processed using minicalculators and showed in tables through percentage arithmetical method. Baccalaureate in Nursing began with a total of 8 professors and 22 students, nowadays the province has a total of 6168 nursing graduates. Promotion obtained in the academic courses has been correct (generally higher than 90%). In the academic course 2005-2006 was the first graduation of Basic Nurses and Technicians from the New Pedagogical Model as well as the first one of Basic Technicians in Emergency Medicine. Students have maintained a good participation in cultural, sports and scientific activities.

Proceso docente-educativo en la carrera de Enfermería: Facultad de Ciencias Médicas, Pinar del Río 1982-2006 / Teaching process of Nursing studies: Medical Science School, Pinar del Río 1982-2006

En 1982 se inició la docencia en Licenciatura en Enfermería en nuestra provincia, por loque se realizó un trabajo para valorar el comportamiento del Proceso Docente Educativoen la carrera hasta el 2006, a través de un estudio descriptivo y longitudinal del universode estudiantes que han cursado estudios en la Facultad de Ciencias Médicas “Dr Ernesto Che Guevara de la Serna” de P del Río. Los datos fueron obtenidos en el Departamento de Secretaría Docente, Dirección Provincial de Salud, Carrera deEnfermería, así como entrevista realizada a profesores, los datos fueron procesados en minicalculadoras y se presentaron en tablas, utilizando el método porcentual aritmético.La Licenciatura se inició con un total de 8 profesores y 22 estudiantes, y hoy contamos en la provincia con un total de 6168 graduados, la promoción obtenida en los cursos académicos ha sido correcta (generalmente superior al 90 por ciento). El curso 2005-2006 fue el de la primera graduación de Enfermeros Básicos y Técnicos Medio procedentes delNuevo Modelo Pedagógico, así como la primera graduación de Técnicos Básicos enUrgencias Médicas, los estudiantes han mantenido la participación en actividadesculturales, deportivas y científicas (AU)

In 1982 the teaching process of Nursing studies started in Pinar del Río, so a research iscarried out to assess the behaviour of the Educative Teaching Process in Nursing majortill 2006 through a descriptive and longitudinal study, taking as sample the students thathave enrolled Nursing major at “Ernesto Guevarade la Serna” Medical School. Datawere collected from the Department of the General-Secretary, Provincial healthDirection, the records of the Nursing major and interviewing professors; data wereprocessed using minicalculators and showed in tables through percentage arithmeticalmethod. Baccalaureate in Nursing began with a total of 8 professors and 22 students,nowadays the province has a total of 6168 nursing graduates. Promotion obtained in theacademic courses has been correct (generally higher than 90 per cent). In the academic course2005-2006 was the first graduation of Basic Nurses and Technicians from the NewPedagogical Model as well as the first one of Basic Technicians in EmergencyMedicine. Students have maintained a good participation in cultural, sports andscientific activities (AU)

La asignatura Enfermería General VIII: diagnóstico y problema actual

La Educación superior, sus direcciones, el claustro y personal en general tienen la enorme responsabilidad de responder a las exigencias del desarrollo social, preparando currículos cuyo proceso y resultados alcanzados por nuestro país en el campo de la salud hacen que aparezcan nuevos retos en la preparación del profesional de la salud, jugando las facultades de Medicina el papel principal en este sentido (1). La asignatura Enfermería VIII del ejercicio de la profesión debe reflejar las regularidades de la organización a través de sus funciones asistenciales, administrativas, docentes e investigativas (1), siendo de esta forma nuestro problema. El conocimiento que sobre las acciones gerenciales epidemiológicas y sociales debe poseer el personal de enfermería para cumplir con su encargo social es insuficiente. Para realizar el diagnóstico y conocer la problemática actual, se encuestó a la totalidad de los estudiantes de 5to año CPT que cursaron la asignatura en 4to año en el curso 1997-1998 (70). Se entrevistaron docentes de experiencia en la asignatura y profesores que impartían Higiene y Epidemiología y Administración de Salud. Se utilizó la estadística descriptiva para el procesamiento de las informaciones obtenidas mediante la aplicación de las encuestas, las entrevistas y el análisis documental...(AU)

El proceso de atención de enfermería y la formación de profesionales / The process of attention of infirmary and the professionals' formation i: en

Con el objetivo de perfeccionar la aplicación por los estudiantes del proceso de Atención de Enfermería, se realizó un estudio preliminar con los estudiantes de 5to año de la carrera, profesores, jefes de salas hospitalarias y/o consultorios del médico de la familia en el curso 96-97, el cual posibilitará establecer fundamentos teóricos y metodológicos en el proceso docente-educativo de la especialidad en los aspectos relacionados con la estandarización de las categorías diagnosticadas (taxonomía), que facilitarán la aplicación práctica de este proceso, así como sus etapas y orientaciones metodológicas para su control. Aplicado el proceso durante un semestre sobre la base de los fundamentos teóricos elaborados, se aplicaron diferentes instrumentos (encuestas, entrevistas, observaciones al personal con el cual iniciamos esta investigación), para constatar la factibilidad de la aplicación del proceso de enfermería a partir de las nuevas orientaciones. Este trabajo aportó como resultado fundamentos metodológicos y pedagógicos para la ejecución del proceso de Atención de Enfermería, al precisar las taxonomías, patrones e indicadores, etapas y orientaciones metodológicas para el trabajo docente, y se comprobó en su aplicación práctica la contribución de éstas en la calidad de su aplicación y en la formación del futuro licenciado(AU)

With the objective of improving the application of the nursing care process by the students, a preliminary study was conducted with fifth-year medical students, professors, heads of hospital wards and/or family physician´s offices in 1996-97 school year. This study will make it possible to set the theoretical and methodological fundamentals in the teaching-educational process of the nursing specialty regarding the standardization of diagnosed categories (taxonomy), which will facilitate the implementation of this process and its stages; as well as the methodological orientations for its control. This process was implemented for a six-month period on the basis of the set theoretical fundamentals; several instruments were used (surveys, interviews, observations of the staff with which we started the research study) to prove the feasibility of the implementation of the nursing care process starting from the new guidelines. This paper contributed methodological and teaching fundamentals for the carrying out of the nursing care process by specifying taxonomies, patterns and indicators, stages and methodological guidelines for the teaching work. Their practical application showed their contribution to the quality of the implementation of the process and to the formation of the future Bachelor of Nursing(AU)

Control del paciente hipertenso: Influencia del personal de enfermería. Área de salud "Pedro Borrás" / Control of the patient hipertenso. It influences of the infirmary personnel. Area of health Pedro Borrás

Se realizó una investigación descriptiva longitudinal sobre la influencia del personal de enfermería en el control del paciente hipertenso y sus factores de riesgo, durante un período de 5 años en el área de salud del Policlínico"Pedro Borrás Astorga" del municipio Pinar del Río (1993-1997), con el objetivo de valorar la eficacia de las acciones educativo-sanitarias aplicadas en este grupo de enfermos dispensarizados en 10 consultorios. Fueron objeto de estudio, 383 pacientes registrados, de 3 467 con que contaba dicha área de salud, los cuales recibieron en 2 oportunidades visitas al hogar por parte de los investigadores. En una primera visita se aplica una encuesta al paciente y familia más allegada impartiendo educación sanitaria y en una segunda se aplica igual instrumento para evaluar resultados del trabajo educativo. Se pudo comprobar que en relación con los factores como hábito de fumar se logró reducir el consumo en unos pacientes y eliminarlos en otros; de igual manera se logró disminuir la obesidad mediante el control de la dieta y el incremento de actividad física, así como se mejoran los mecanismos de adaptación al estrés. En cuanto a la conducta de los pacientes frente a su enfermedad, se logró mejorar en comprensión y actitud ante ella. Fue superada al verificar mayor asistencia a controles médicos y cumplimiento del tratamiento, por lo que se consideró posible la influencia del personal de enfermería y eficacia de las acciones emprendidas al lograr cambios positivos en el control de la hipertensión arterial(AU)

A lenghtwise descriptive research study on the influence of the nursing staff on the control of hypertensive patient and is risk factors was carried out for 5 years (1993-1997) in the health area of "Pedro Borrás Astorga" Polyclinics in Pinar del Rio municipality, with the objective of assessing the effectiveness of educational-sanitary actions in this group of sick people from 10 physician´s offices. 383 of 3 467 registered patients in this health area were studied, who were twice visited at home by the researchers. The first visit was to survey the patient and his/her closest relatives and give them sanitary education whereas the second one was to survey them again and evaluate the results of the educational work carried out. It was observed that risk factors such as smoking was reduced in some patients and totally eliminated in others; similarly, obesity was decreased by using controlled diet and increased physical activity, and anti-stress mechanism improved. As to the behaviour of patients in dealing with their disease, they managed to better understand it and control it. There were higher rates of attendance to medical control visits and of compliance with the treatment, so the influence of the nursing staff and the effectiveness of actions taken were proved since they made it possible to attain positive changes in the control of blood hypertension(AU)

Control del paciente hipertenso. Influencia del personal de enfermería: área de salud "Pedro Borrás" / Control of hypertensive patients. Influence of the nursing staff. "Pedro Borrás" health area

Se realizó una investigación descriptiva longitudinal sobre la influencia del personal de enfermería en el control del paciente hipertenso y sus factores de riesgo, durante un período de 5 años en el área de salud del Policlínico"Pedro Borrás Astorga" del municipio Pinar del Río (1993-1997), con el objetivo de valorar la eficacia de las acciones educativo-sanitarias aplicadas en este grupo de enfermos dispensarizados en 10 consultorios. Fueron objeto de estudio, 383 pacientes registrados, de 3 467 con que contaba dicha área de salud, los cuales recibieron en 2 oportunidades visitas al hogar por parte de los investigadores. En una primera visita se aplica una encuesta al paciente y familia más allegada impartiendo educación sanitaria y en una segunda se aplica igual instrumento para evaluar resultados del trabajo educativo. Se pudo comprobar que en relación con los factores como hábito de fumar se logró reducir el consumo en unos pacientes y eliminarlos en otros; de igual manera se logró disminuir la obesidad mediante el control de la dieta y el incremento de actividad física, así como se mejoran los mecanismos de adaptación al estrés. En cuanto a la conducta de los pacientes frente a su enfermedad, se logró mejorar en comprensión y actitud ante ella. Fue superada al verificar mayor asistencia a controles médicos y cumplimiento del tratamiento, por lo que se consideró posible la influencia del personal de enfermería y eficacia de las acciones emprendidas al lograr cambios positivos en el control de la hipertensión arterial (AU)

Las simulaciones computarizadas en la enseñanza de enfermería. Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. 1992-1995 / Computerized simulations in nursing education. Faculty of Medical Sciences of Pinar del Rio 1992-1995

El estudio realizado es una experiencia pedagógica en la docencia, de la especialidad Licenciatura en Enfermería, relacionado con las simulaciones computarizadas. Consiste en elaborar bajo ciertas normas técnicas una situación problémica que refleja un hecho real con el cual el estudiante deberá enfrentarse en el futuro. Fue su objetivo demostrar el nivel de efectividad de las simulaciones automatizadas en la enseñanza de Enfermería, comparándolo con los métodos tradicionales (seminario). Para ello se trabajó con 2 grupos: uno de estudio, con simulaciones y el otro control, con el método tradicional. El universo lo constituyeron los 38 estudiantes matriculados en el cuarto año de Licenciatura en Enfermería, quienes rotaban en la estancia de atención a la Enfermería en la comunidad. Analizando los resultados en evaluaciones frecuentes y exámenes finales, se pudo comprobar que en los seminarios tradicionales se obtiene mayor número de estudiantes evaluados con la nota 5, lo que puede estar dado por la rigurosidad de las simulaciones, pues mide todas las decisiones de los estudiantes individuales. En la evaluación final los estudiantes que utilizaron simulaciones obtienen resultados cualitativamente superiores. El tiempo utilizado para el desarrollo de las simulaciones no sobrepasó 15 minutos: los alumnos opinan que el método es útil, permite el acercamiento a la computación, los prepara para el futuro y desarrolla el pensamiento creador llegando a la conclusión de la rigurosidad de las simulaciones como sistema de evaluación

Las simulaciones computarizadas en la enseñanza de enfermería. Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. 1992-1995 / Computerized simulations in nursing education. Faculty of Medical Sciences of Pinar del Rio 1992-1995

El estudio realizado es una experiencia pedagógica en la docencia, de la especialidad Licenciatura en Enfermería, relacionado con las simulaciones computarizadas. Consiste en elaborar bajo ciertas normas técnicas una situación problémica que refleja un hecho real con el cual el estudiante deberá enfrentarse en el futuro. Fue su objetivo demostrar el nivel de efectividad de las simulaciones automatizadas en la enseñanza de Enfermería, comparándolo con los métodos tradicionales (seminario). Para ello se trabajó con 2 grupos: uno de estudio, con simulaciones y el otro control, con el método tradicional. El universo lo constituyeron los 38 estudiantes matriculados en el cuarto año de Licenciatura en Enfermería, quienes rotaban en la estancia de atención a la Enfermería en la comunidad. Analizando los resultados en evaluaciones frecuentes y exámenes finales, se pudo comprobar que en los seminarios tradicionales se obtiene mayor número de estudiantes evaluados con la nota 5, lo que puede estar dado por la rigurosidad de las simulaciones, pues mide todas las decisiones de los estudiantes individuales. En la evaluación final los estudiantes que utilizaron simulaciones obtienen resultados cualitativamente superiores. El tiempo utilizado para el desarrollo de las simulaciones no sobrepasó 15 minutos: los alumnos opinan que el método es útil, permite el acercamiento a la computación, los prepara para el futuro y desarrolla el pensamiento creador llegando a la conclusión de la rigurosidad de las simulaciones como sistema de evaluación(AU)

Imagen del estudiante de la especialidad de enfermería en Cuba / Image of the nursing student in Cuba

El sistema de enseñanza para la formación de los profesionales de enfermería se apoya en el principio de la educación comunista y la vinculación de la teoría con la práctica. Se realiza una revisión bibliográfica para el desarrollo y descripción de la imagen del estudiante de la especialidad de Enfermería en Cuba, a partir de la misión de este tipo de centro, su conceptualización y retos que se imponen a la educación. Se valoran los aspectos que determinan la posición estratégica de la educación superior como son: pertinencia, calidad e internacionalización, así como la imagen del profesor como guía conducto dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lograr la calidad de la atención y mejorar la calidad de vida de las personas que son objetivos trazados. Se describe el devenir histórico de la formación del Licenciado en Enfermería y el sistema de ingreso. Se considera que todo este sistema debe proporcionar que la imagen del estudiante sobre su profesión, sea enriquecida y que se caracterice por ser sensible, disciplinado, solidario, en resumen, que sientan amor por su profesión, que es el valor más puro que puede caracterizar al ser humano

Imagen del estudiante de la especialidad de enfermería en Cuba / Image of the nursing student in Cuba

El sistema de enseñanza para la formación de los profesionales de enfermería se apoya en el principio de la educación comunista y la vinculación de la teoría con la práctica. Se realiza una revisión bibliográfica para el desarrollo y descripción de la imagen del estudiante de la especialidad de Enfermería en Cuba, a partir de la misión de este tipo de centro, su conceptualización y retos que se imponen a la educación. Se valoran los aspectos que determinan la posición estratégica de la educación superior como son: pertinencia, calidad e internacionalización, así como la imagen del profesor como guía conducto dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lograr la calidad de la atención y mejorar la calidad de vida de las personas que son objetivos trazados. Se describe el devenir histórico de la formación del Licenciado en Enfermería y el sistema de ingreso. Se considera que todo este sistema debe proporcionar que la imagen del estudiante sobre su profesión, sea enriquecida y que se caracterice por ser sensible, disciplinado, solidario, en resumen, que sientan amor por su profesión, que es el valor más puro que puede caracterizar al ser humano (AU)

Efectividad de la educación sanitaria en puerperas / Effectiveness of health education on puerperants

Se estudió el nivel de información sobre la educación sanitaria en puérparas seleccionadas aleatoriamente, de los Hospitales "justo Legón Padilla", "Comandante Pinares" y "Ciro Redondo", durante el período comprendido entre enero y abril de 1985. Se investigaron variables tales como: lactancia materna, ablactación, baño del recién nacido, manipulación de útiles, higiene ambiental y corporal, puericultura, vacunación, accidentes, relación padre e hijo, educación sexual y puerperio, que son específicas en relación con el nivel de información. Los resultados fueron comparados mediante el estadígrafo X*. Se detectó que existe un deficit de información y que no está relacionado con las variables específicas estudiadas. Se plantean factores desencadenantes tales como: falta de motivación y falta de sistematización y de profundización de la educación sanitaria en la educación general